3 – Refletindo sobre os problemas de convivência
Diariamente presenciamos problemas de convivência em sala de aula, nem sempre fáceis ou simples de serem equacionados. Alguns, em especial, ecoam por mais tempo em cada um de nós e, como tocam nosso senso moral, desencadeiam torrentes de sentimento. Pensando nisso, convidamos você a ler a situação descrita a seguir e a refletir sobre ela.
Rafaela é professora de matemática do 8º ano. Ela ministra aulas em várias turmas, mas em uma, especialmente, sente-se desmotivada. As situações se repetem: sala com muito ruído, alunos em pé, gritando, ninguém se escuta. A professora já tentou de tudo: anda pela sala, pede aos alunos que estão em pé para se sentarem, diz que está cansada, refaz combinados, encaminha para a coordenação, envia comunicado às famílias… Mas nada parece funcionar.
- Lendo esse relato, que tipos de problema de convivência você diria que a professora Rafaela tem enfrentado?
1 – indisciplina; 2 – violência; 3 – bullying/cyberbullying; 4 – transgressão; 5 – incivilidade.
- Você já passou por situações parecidas com essa da professora Rafaela? Revisite sua trajetória como educador buscando na memória uma situação semelhante e anote-a em seu caderno. Esse registro será utilizado em outras atividades ao longo deste curso, por isso é importante tê-lo à mão.
- Procure classificar a situação que você relatou de acordo com os tipos de problema de convivência já mencionados nas atividades 1 e 2 deste curso. Se quiser, reveja as imagens da atividade 1, pois elas podem apoiá-lo nessa classificação.