Na EMEF Amorim Lima (você pode ouvir o depoimento da diretora sobre a transformação dos espaços no vídeo da atividade 8) os alunos são organizados em salões e não em salas de aula. Dois grandes grupos de salas de aula tiveram suas paredes derrubadas criando dois salões que abrem espaço para a autonomia, interação e cooperação entre os estudantes. 

Em um “salão” ficam os alunos do Ciclo I e no outro os alunos do Ciclo II. Esses alunos sentam-se em mesas de quatro lugares para realizarem as suas pesquisas em grupo e responderem, individualmente, seu roteiro (série de 18 perguntas ou tarefas que devem ser respondidas ou desenvolvidas pelo estudante). Não há aulas expositivas (a não ser as aulas de matemática, inglês e de oficina de texto). Os professores – cerca de cinco ou seis – circulam pelo salão para ajudar os alunos em suas dúvidas e explicar alguns conceitos se isso se fizer necessário. 

É importante saber que não necessariamente os alunos sentados juntos em uma mesa estão desenvolvendo as pesquisas de um mesmo roteiro. Isso acontece porque cada aluno decide a ordem em que quer fazer os roteiros. Assim, um estudante pode ter escolhido começar pelo roteiro Biografia e o outro colega de mesa pode ter escolhido começar o ano pelo roteiro Corpo Humano, por exemplo. 

Quando acaba de preencher o seu roteiro, o aluno escreve um portfólio, com tudo que aprendeu com aquele roteiro e entrega para o tutor, que avalia se ele pode receber a apostila seguinte, com os demais roteiros. Não há provas. O progresso do conhecimento é avaliado pela qualidade dos portfólios e pela participação do aluno na escola.

Você pode conhecer a proposta pedagógica da EMEF Amorim Lima clicando aqui.