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PROPÓSITO
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Significado16 Atividades
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1. Conhecendo o Percurso Significado
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2. Entrando em contato com seu propósito
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3. Conhecendo pessoas com um forte propósito de vida 1: Eve Ekman
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4. Conhecendo pessoas com um forte propósito de vida 2: Ionilton Aragão
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5. Afinal, o que é “propósito”?
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6. Entrevista com o especialista: alinhamento e conexão
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7. A linha de vida de Elaine
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8. Construindo a sua linha de vida
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9. Trabalhar com eventos negativos
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10. Linha de realizações
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11. Buscando potencialidades e talentos
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12. Eu de hoje e eu do futuro
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13. Árvore da vida – um exemplo
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14. Sua árvore da vida
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15. Escrevendo seu propósito de vida
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16. Sustentando a transformação
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1. Conhecendo o Percurso Significado
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Coerência16 Atividades
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1. Conhecendo o Percurso Coerência
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2. Revivendo um sentimento de coerência
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3. Papéis como forma de expressar o propósito
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4. Mapa de papéis
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5. Analisando a sua agenda semanal
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6. Reflexão sobre papéis e atividades
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7. Professores Inspiradores 1
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8. Professores Inspiradores 2
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9. Professores Inspiradores 3
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10. Um professor que te inspirou
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11. Analisando seus comportamentos como professor
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12. Estabelecendo um desafio
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13. Analisando o desafio através do Exercício do Iceberg
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14. Descobrindo uma crença pessoal
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15. Substituindo ou ressignificando crenças pessoais
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16. Sustentando a transformação: hábitos angulares
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1. Conhecendo o Percurso Coerência
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Ética16 Atividades
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1. Conhecendo o Percurso Ética
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2. Integrando forças distintas
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3. Dilemas
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4. Como você responderia a esse dilema?
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5. Sustentando polaridades
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6. Experimentando polaridades no próprio corpo
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7. O que é Pensamento por Polaridades?
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8. Entrevista com o especialista: sustentando polaridades na vida pessoal
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9. Um exercício de polaridades
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10. O que as polaridades nos ensinam
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11. Dilemas éticos e polaridades na profissão de professor 1
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12. Dilemas éticos e polaridades na profissão de professor 2
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13. Dilemas éticos e polaridades na profissão de professor 3
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14. Polaridades no seu papel de professor
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15. Revisitando seu propósito
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16. Sustentando a transformação
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1. Conhecendo o Percurso Ética
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Perspectiva Global16 Atividades
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1. Conhecendo o Percurso Perspectiva Global
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2. Expandindo o propósito
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3. O modelo do Iceberg de Otto Scharmer
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4. Algumas evidências
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5. Desconexões perto de nós
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6. Conectando meu propósito de vida ao panorama de mundo atual
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7. Exemplos de amplitude 1- Nilma Castellani
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8. Exemplos de amplitude 2 - Juliana Toniati
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9. Exemplos de amplitude 3 - Malala Yousafzai e Greta Thunberg
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10. Reflexão guiada
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11. Buscando novas conexões
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12. Expandindo meu propósito
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13. Um toró de ideias
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14. Um painel com as ideias dos grupos
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15. Uma rede de sugestões
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16. Sustentando a transformação
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1. Conhecendo o Percurso Perspectiva Global
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Avaliação1 Teste
modulo 4,
Atividade 13
Em andamento
13. Um toró de ideias
Progresso de modulo
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Agora que você já encontrou pessoas no “mundo virtual” que possuem um propósito semelhante ao seu, que tal fazer esta busca “no mundo real”?
Conhece algum outro professor ou professora, de sua escola, ou de outra escola de sua cidade, que tenha uma busca pessoal, na educação, parecida com a sua? Se ainda não conhece, agora é a hora de bater aquele papo durante o cafezinho e tentar descobrir alguém!
Se já conhece, sugerimos que façam uma dupla um “toró de ideias”, criando um projeto coletivo que fortaleça o propósito de vocês!
Aqui vão algumas dicas para que esse encontro seja um sucesso:
- Combinem o dia e horário que vão se encontrar, definindo se o encontro ocorrerá de forma presencial, ou virtual. Caso seja virtual, definam a tecnologia que vão usar. Existem muitas opções: criar um grupo no WhatsApp e fazer uma ligação por vídeo; usar o aplicativo Zoom ou ainda outra solução, o Google Meet.
- Prepare uma apresentação rápida, de no máximo 5 minutos, compartilhando a pesquisa que você fez na atividade 11 deste percurso. Selecione as melhores ideias, que serviram de inspiração para você e que podem ajudar a inspirar a sua dupla.
- Partam da seguinte questão: “O que poderíamos fazer juntos para colocar nossos propósitos em prática?”
- Se comprometam a levantar 20 ideias. Pensar em uma quantidade de ideias a alcançar é mais eficiente, neste caso, do que marcar um tempo para cada pessoa pensar, já que a pressão do tempo pode gerar um bloqueio na criatividade.
- Combinem de falar um de cada vez. Não julguem, nem critiquem, nem comentem a ideia, pois isso pode inibir o processo criativo. Aceitem todas as ideias, por mais malucas ou inviáveis que possam parecer. Esse é o “brainstorm”, ou “chuva de ideias” ou “toró de ideias”, uma atividade que ajuda a liberar o potencial criativo e inovador de uma dupla ou grupo de pessoas.
- Quando vocês conseguirem listar 20 ideias, passem para a seleção. Cada um escolhe a ideia que julgar mais potente e a dupla decide, por consenso e não por votação, qual ideia será colocada em ação. No consenso, vence a ideia sobre a qual todos concordam, ainda que tenham que abrir mão de interesses pessoais em favor do interesse coletivo. Chega-se ao consenso através da argumentação. Criar critérios para apoiar a decisão (as ideias mais simples e fáceis de serem executadas, por exemplo) também pode ajudar. Lembrem-se, é uma experiência piloto! A partir dela e de seus aprendizados, outras poderão surgir.
Façam uma ata deste primeiro encontro e circulem entre vocês!
Estamos certos de que muitas ideias poderosas vão surgir nesta conversa!