Cooperar, ou seja, saber como pedir ajuda e como oferecê-la, e atuar em parceria com colegas, coordenando pontos de vista e dividindo a responsabilidade pelas tarefas, são ações fundamentais para construir uma cultura de acolhimento e de aprendizagem compartilhada nas escolas, assim como para criar as bases para relações de bem-estar entre colegas. Estas ações são a base da ferramenta de “aprendizagem colaborativa” ou “aprendizagem entre pares”, segundo Diáz-Aguado ( 2015, apud Magioni, 2018).

As ações envolvidas na prática da aprendizagem colaborativa têm um desdobramento importante tanto no aumento do repertório social dos alunos – já que a relação entre pares é fundamental para o desenvolvimento da autonomia, segundo a teoria piagetiana – e contribui para a ampliação das suas oportunidades de aprendizagem. 

ELEMENTOS ESSENCIAIS DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA:

O primeiro elemento é a interdependência positiva. O professor deve propor uma tarefa clara e um objetivo grupal para que os alunos saibam que ou remam juntos, ou afundarão. Sem interdependência positiva não há cooperação.

O segundo elemento é a responsabilidade individual e grupal.  O grupo deve assumir a responsabilidade de alcançar seus objetivos e cada membro será responsável por cumprir com a parte do trabalho que lhe corresponda. O propósito dos grupos de aprendizagem cooperativa é fortalecer cada membro individualmente, ou seja, de tal modo que os alunos aprendam juntos para poder, em seguida, ter um desempenho melhor como indivíduos.

O terceiro elemento é a interação estimuladora, preferencialmente cara a cara. Os alunos devem realizar, juntos, um trabalho em que cada um promova o êxito dos demais, compartilhando os recursos existentes, se ajudando, se apoiando, se motivando e se felicitando uns aos outros por seu empenho em aprender. Ao promover, pessoalmente, a aprendizagem dos demais, os membros do grupo adquirem um compromisso uns com os outros, assim como com seus objetivos comuns.

O quarto elemento consiste em ensinar aos alunos algumas práticas interpessoais e grupais imprescindíveis. Os membros do grupo devem saber como exercer a liderança, tomar decisões, criar um clima de confiança, se comunicar e intervir em conflitos, e devem se sentir motivados ao fazê-lo. 

O quinto elemento é a avaliação coletiva. Para que o processo de aprendizagem melhore de forma sustentada, é necessário que os membros analisem cuidadosamente como estão trabalhando juntos e como podem aumentar a eficácia do grupo.  

Instaurar em sala as práticas de aprendizagem cooperativa, requer mediação intencional do professor e investimento de tempo para que os alunos se apropriem destes elementos do trabalho em grupo. Em outras palavras, construam uma cultura compartilhada de colaboração. A aprendizagem cooperativa é uma prática muito usada em salas de aula do mundo todo. Que tal incluir essa forma de trabalho em grupo em sua sala de aula?