Todos sabemos que as aprendizagens que permanecem vivas e nos acompanham ao longo da vida são as aprendizagens carregadas de sentido, aquelas que apresentam para nós um valor pessoal. Podemos perceber isso na nossa história pessoal e concordar com as pesquisas das últimas décadas, na área da aprendizagem, que vêm destacando a importância da pessoalidade do aprendiz nessa construção.

Pense na aprendizagem que você resgatou na atividade anterior e nas emoções e sentimentos ligados a ela. Aprendizagens significativas deixam marcas importantes na experiência do aprendiz. Uma aprendizagem com sentido pessoal é aquela que ajuda o aprendiz:

• a conhecer-se e entender-se melhor;
• a compreender e agir, cada vez mais, sobre a realidade na qual que está inserido;
• a projetar-se em direção ao futuro construindo sonhos e projetos que lhe implicam pessoalmente.

Aprendizagens com um elevado sentido e valor pessoal para os aprendizes podem se relacionar tanto “com suas características pessoais, enquanto que outras se relacionam melhor com as características do conteúdo e outras, ainda, com o contexto de aprendizagem.” (Cesar Coll, 2018)

Por isso, uma tendência na pesquisa e na ação didática atual é a “personalização das aprendizagens”. Veja abaixo, alguns princípios que podem ajudam a propor processos de aprendizagem mais personalizados para sua turma:

Pense e proponha processos de aprendizagem que:

• sejam baseados no agir, no fazer e no experimentar. Seja essa ação uma exploração física e manipulativa e/ou uma investigação mental.
• sejam orientados para a elaboração de um produto ou para a obtenção de um resultado.
• tenham um forte componente vivencial, de maneira que os aspectos cognitivos e emocionais se entrelacem fundindo-se em um todo indissolúvel.
• conectem experiências de aprendizagem que tiveram lugar em diferentes momentos e contextos.
• respondam a interesses e objetivos do aprendiz, ou seja, que tenham um propósito ou motivo pessoal.
• respeitem a capacidade de decisão e controle do aprendiz sobre seu próprio processo de aprendizagem.
• sejam culturalmente sensíveis.
• favoreçam a reflexão do aprendiz sobre seu próprio processo de aprendizagem.
• permitam ao aprendiz aprender algo sobre si mesmo como aprendiz, sobre sua maneira de situar-se diante das situações de aprendizagem e de enfrentar desafios.

Quer saber mais sobre os estudos acerca da personalização das aprendizagens? Veja aqui um trecho de um artigo escrito por César Coll, definindo a proposta de personalização da aprendizagem escolar.