10 – A INDISCIPLINA é um dos problemas de convivência. E agora?
O que são as situações de indisciplina?
São situações ligadas à ruptura do contrato pedagógico, ou seja, ações que impedem que o processo de ensino-aprendizagem ocorra.
Como agir na intervenção e na prevenção?
Como a indisciplina está ligada à vinculação dos alunos nos processos de aprendizagem, há uma variedade de estudos que destacam a importância da gestão da sala de aula para estabelecer e manter um ambiente ordenado e atencioso no qual os alunos possam se desenvolver cognitivamente, socialmente, afetivamente, moralmente e fisicamente.
Mas o que é a gestão da sala de aula?
Ela está relacionada com tudo o que o professor faz para organizar os estudantes, o espaço físico, o tempo e os materiais, visando favorecer a aprendizagem. Por isso, ela envolve:
- planejamento e organização do espaço da sala de aula, promovendo um ambiente de cooperação;
- construção de relacionamentos respeitosos e atenciosos;
- organização e planejamento do tempo para a realização das atividades;
- estímulo à motivação dos alunos;
- administração de trabalhos independentes e em grupos.
Para as situações de indisciplina, é necessário intervir a partir da gestão da sala de aula. Conheça algumas importantes práticas:
- participação ativa dos alunos durante as atividades, protagonismo;
- não centralização na figura do professor (ele não deve ser visto como único detentor do saber);
- aplicação de atividades desafiadoras e significativas para os alunos;
- alteração de rotinas e propostas para cada realidade;
- envolvimento dos alunos na seleção de alguns temas, no planejamento e no desenvolvimento das atividades – dar oportunidade de escolhas;
- realização de assembleias, rodas de conversa e círculos restaurativos.
Muitas vezes, as situações de indisciplina são confundidas com situações de incivilidade. E como diferenciar uma da outra? Confira o vídeo a seguir.