As competências gerais da BNCC constituem um marco importante no desafio de formar indivíduos de maneira mais integral.

Conforme for realizando os percursos aqui da Plataforma Vivescer, você perceberá que eles foram cuidadosamente pensados de maneira a te apoiar, dentre outras coisas, na construção das competências gerais – seja no âmbito da sua experiência pessoal, seja no trabalho que você precisa desenvolver com seus alunos.

As próximas atividades têm como objetivo que você se torne capaz de coordenar as diferentes dinâmicas emocionais que emergem na relação professor/aluno, criando ou interferindo nos seus próprios estados emocionais e ensinando aos alunos caminhos para fazerem o mesmo. Nessas atividades de autoconhecimento e autocuidado, você encontrará sugestões para aplicar em sua experiência pessoal, bem como ideias para vivenciar em sala de aula, com seus alunos.

Não se tratam de práticas mecânicas a serem reproduzidas. Seu potencial transformador se encontra nos sentidos que atribuímos a elas. Por exemplo, propor assembleias para os alunos como uma prática para desenvolver empatia e a cooperação e buscar soluções coletivas só faz sentido se tivermos uma postura democrática enquanto docentes. É fundamental a coerência que construímos entre nossa prática educativa e os outros âmbitos de nossa experiência.